二年级垃圾分类教学设计：了解垃圾危害与分类方法，培养环保意识_伟德国际1946源于英国

资源介绍

劳动教育教学设计

1.主题：我能分类垃圾

二年级及课时：二年级1课时

三、教学目标

（1）知识技能：了解我国每年产生的垃圾量及其对地球造成的危害，初步了解垃圾分类处理的流程。

（2）过程和方法：了解垃圾分类的方法，能够独立完成垃圾分类。

（3）情感态度和价值观：在垃圾分类的过程中，我们知道大量的垃圾会对生活产生巨大的不利影响，树立环境卫生意识，学习垃圾分类的方法，培养学生日常生活中养成垃圾分类的习惯。

四、教学重难点

（一）要点：了解垃圾的危害和分类方法。

（2）难点：树立环保意识和垃圾分类习惯。

五、教学流程

1.对话介绍：老师走进教室，看到一些学生座位的地板很脏，有很多垃圾。学生们查看座位上是否有垃圾。那么你知道中国每年的垃圾排放量是多少吗（设计意图：激发学习动机，让学生树立环保意识）

2.讲座：中国每年产生垃圾约10亿吨。随着我国城市化的进程，

随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，城市生活垃圾每年仍以5%-8%左右的速度增加。垃圾围城给中国城市敲响了警钟。我们来看看人们产生了多少垃圾，过多的垃圾会给我们的生活环境带来哪些危害。（设计意图：让学生认识到垃圾对我们的环境和健康危害很大）

3.新课程教学：垃圾的危害

(1)侵占地表：使地面看起来像布满垃圾。

(2)环境污染：使我们的生存环境越来越差。

(3)传播疾病：垃圾多的地方会滋生大量细菌，细菌过多就会传播疾病。

（4）土壤和水体污染：随意丢弃的垃圾会对土壤和水资源造成污染。

（5）大气污染：随意焚烧垃圾会产生有害气体，污染大气。

（6）火灾隐患：垃圾堆放杂乱，极易引发火灾。

（7）播放垃圾污染环境的视频，包括垃圾造成的污染以及保护环境的方法。

4. 垃圾如何分类

正是因为大量的垃圾会对人们的生活环境造成危害，所以

于是人们就在想：有没有一些垃圾可以再利用呢？

学生讨论回答：是的，我家废弃的矿泉水瓶和快递盒就拿去卖钱。玻璃瓶可以反复使用来存放物品。

师：同学们观察生活很仔细。他们知道垃圾分为哪几类。

学生回答：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾或干垃圾。有些学生会提到湿垃圾，这可能会根据课堂情况引发疑问。

其他垃圾为干垃圾，湿垃圾为厨房垃圾。

师：那我们怎么区分它是哪一种垃圾呢？

5. 垃圾分类如何处理

师：今天我们要学一个方法：“猪猪试吃法”。让猪测试一下是干的还是湿的，一吃就知道了。猪能吃的就是厨房垃圾，比如剩饭、剩菜、烂菜叶等。猪会死于有害废物，例如灯管和电池。即使是猪也不会吃其他废物，例如用过的纸巾。，用钱卖的猪都是可回收垃圾，比如废纸箱、矿泉水瓶等。同学们学会了吗？一起来学习垃圾分类吧

6、提问：（1）干核桃壳属于什么垃圾？

（2）用过的卫生纸属于什么垃圾？

（3）树叶属于什么垃圾？

（4）旧衣服属于什么垃圾？

7、游戏练习：派代表分成四组参加游戏，从黑色袋子里抽出小垃圾卡片，观察图片判断是什么垃圾，放入相应的垃圾分类袋中。

8、（1）可回收物主要包括：废纸、废塑料瓶、废金属、废包装物、废纺织品、废电器电子产品、废玻璃、废纸塑铝复合包装物等。

（二）危险废物，是指直接或者潜在危害人体健康或者自然环境的废物。常见的危险废物包括废灯管、废油漆、农药、废化妆品、过期药品、废电池、废灯泡、废水银温度计等。危险废物必须采用专门、正确的方式进行安全处置。

（三）餐厨垃圾，是指居民食品加工、餐饮服务、单位餐饮等日常生活和活动中产生的垃圾，包括废弃菜叶、下脚料、剩米、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。等，其主要来源为家庭厨房、饭店、酒家、食堂、市场等食品加工相关行业

（四）其他垃圾包括砖瓦、矿渣、卫生纸、瓷器碎片、动物粪便、一次性用品以及其他难以回收利用的废物。卫生填埋可以有效减少对地下水、地表水、土壤和空气的影响。的污染。到目前为止，人类还没有很好的办法来有效处理其他垃圾，所以我们应该尽量少产生。

6、板书：垃圾分类、危害、分类方法

二年级垃圾分类教学设计：了解垃圾危害与分类方法，培养环保意识